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Une plongée dans les idées « révolutionnaires » de Françoise Dolto 

30 mai 2018

Son nom est familier de tous les professionnels de la petite enfance et doit donc l’être en toute logique des apprenants du CAP Accompagnant Educatif Petite Enfance (CAP AEPE). A l’occasion des 30 ans de la disparition de Françoise Dolto, le psychanaliste Gérard Miller et Anaïs Feuillette ont réalisé un documentaire de 20 minutes consacré à Françoise Dolto qui retrace la vie de la psychanalyste. Elle a véritablement révolutionné le regard que les adultes portent sur l’enfant.

L’enfant, un être à part entière

Le documentaire explique comment elle a permis un nouveau regard sur les enfants et l’enfance en général, ce film comporte notamment des interviews de psychanalystes et psychologues comme Sylviane Giampino (que tous les apprenants du CAP Accompagnant éducatif petite enfance (CAP AEPE) connaissent bien puisque ces travaux ont été à l’origine du nouveau référentiel du CAP AEPE), ou Catherine Vanier.

Jusqu’à François Dolto, l’enfant n’était perçu que comme une simple ébauche, un adulte en devenir qu’on devait dompter mais qu’on pouvait aussi bien ignorer. Il ne s’agissait alors que de satisfaire les besoins de l’enfant plus ou moins mécaniquement. Après Dolto, on a compris que l’enfant était un être à part entière à qui il fallait parler et qu’il fallait écouter.

Ecouter un enfant

Les idées de François Dolto étaient révolutionnaires pour l’époque. Ses idées ont éduqué toute une génération de parents. Ils l’écoutaient alors tous les jours sur France Inter dans « c’était lorsque l’enfant paraît » à la fin des années 70 répondant aux lettres qu’elles recevaient. Un vrai succès radiophonique et de librairie. Françoise Dolto n’a toutefois pas toujours été bien comprise. Encore aujourd’hui, on croit que le mythe de l’enfant-roi c’est elle alors que non, de même elle n’a jamais dit qu’il ne fallait pas mettre de limites aux enfants. Au contraire, écouter un enfant ce n’est pas lui céder, écouter un enfant c’est aussi écouter sa plainte.

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